学力アップの取り組み
かつて入学希望者が減り廃校寸前まで追い込まれた学校が、今や希望者が殺到する一躍人気校になった、というTV番組と新聞記事を読みました。
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東京と関西の別の２校についてでした。両校とも生徒の学習意欲が高まり、国公立校への進学率が大幅にアップしたためです。
校長先生曰く、「私達のできることは学ぶ意欲の湧くような環境を整えること」でしか応援できないと気付かれたそうです。
そこで取り組まれたことは何だと思われますか？
まず、２９歳を迎えたときにどんな自分になっていたいか、という目標設定をさせる。次に、その上で逆算して、では今はどんな取り組みをしていけばよいかと考えて行動を起こすというものです。
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こうなると生徒の学習に対するモチベーションはいやがうえにも高まり、偏差値もあれよあれよという間に上がっていったそうです。
そのためには各界で活躍されている方をお呼びして講演会を開いたり、専門家の助けを借りながら研究や実地の学習の機会が与えられていました。
また、自分の設定した目標達成のために数学が重視されると気付けば、どんどん先生に質問しながら問題量をこなすという態度です。そのために教師側も休み時間には職員室から出て、廊下で質問にくる生徒を待つという体制が取られていました。
実地学習の例としては、生徒たちだけの企画による模擬会社を立ち上げ運営して、文化祭当日の販売で会社業務を終了し、利益が出れば株主総会の議決を経て株主に配当して解散するなども取り上げられていました。
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